7. klasside projektipäevade teemaks oli, kuidas meid ümbritsevad inimesed ja linnaruum meid hästi või halvasti mõjutavad. Vaatasime PÖFF-il Islandi värsket noortefilmi „Ilusad olendid“, mis rääkis neljast poisist, kes olid pärit probleemsetest peredest. Ilma heade eeskujudeta tuli neil kokku puutuda vägivalla, ahistamise, väärkohtlemise ja narkootikumidega. Filmi järel oli kohtumine külalisega justiitsministeeriumist, kes tutvustas meile, milliste probleemidega puutuvad kokku Eesti noored ja kuidas nende probleemide korral abi leida. Iga klass arutas rühmades nähtud filmi üle ja õpilased jagasid üksteisega mõtteid filmi kohta.

Projektipäevadest jäi kõlama tõdemus, et kui inimestel on kaaslased, kes neid toetavad ja annavad head eeskuju, ja neid ümbritseb ilus ja puhas keskkond, siis läheb neil elus hästi. Tuleb hinnata head, mis meid ümbritseb.    

Projektinädala esimesel päeval oli klassidel 8.a ja 8.d ülesandeks vaadata kinos Islandil valminud filmi nimega “Ilusad Olendid”, mis käsitles igat sorti väärkohtlemist ja meelemürkide (suits, alkohol, narkootikumid, jne.) tarvitamist laste seas.

Projektinädala teisel päeval oli klassidel ülesandeks koostada plakateid, esitlusi, jms. 8.a õpilaste esitlused olid laste õigustest ja kohustustest. 8.d õpilased aga valisid erinevad teemad laste õiguste ja kohustuste teemaharudest. Sellel päeval alustati ja ka lõpetati esitluste tegemist.

Projektinädala kolmandal päeval peeti võimlas justiitministeeriumi poolt korraldatud loeng laste õiguste ja kohustuste kohta. Erilist rõhku pandi seksuaalsele väärkohtlemisele. Loengule järgnes A ja D klassidevaheline plakatite ja esitluste esitamine. Plakatid pandi seinale ja on nähtavad koolimaja seintel. Kirjutas Sandra-Liis Jõudna, 8.d klass.

Projektipäevad algasid esmaspäeval kinoskäiguga, kui käisime vaatamas filmi ,,Emalik’’. Film rääkis 14 aastasest tütarlapsest, kes jäi ootamatult rasedaks ning kuidas see muutis täielikult tema elu. Film tundus päris realistlik, oli inimesi kellele meeldis see film, või siis pani paljugi mõtlema, mis võib noore inimesega juhtuda, kui ta peab varases nooruses hakkama lapse eest hoolitsema. Aga oli ka neid kellele film ei meeldinud ja tekitas palju ebamugavust.

Teisipäeval tegime koolis plakateid ja esitlusi erinevatel teemadel. Teemadeks olid: ,,Laste õigused’’, ,,Laste kohustused’’, ,,14 aastase tüdruku elu peale rasedust’’ ning ,,E – sigaretid’’. Kui kõigil oli plakat või esitlus tehtud, siis presenteerisime neid kõik oma klassi ees.

Seoses E – sigarettidega teeme koostöös õpetaja Taavi Simsoniga slaidiprogrammi kooli infokanalite kaudu edastamiseks, et viia õpilasteni informatsiooni, mis on E – sigarett, mis ained selles on ning kuidas see võib inimese tervist rikkuda.

Kolmapäeval andis meile võimlas loengu Justiitsministeeriumi ametnik, kes rääkis meile täpsemalt laste ja noorte õigustest. Sellega koos näidati meile ka videot, mille kaudu saime aru, et meil on alati õigus „ EI“ öelda ja meil kõigil on õigus privaatsusele. Lisaks saime teada, et kõige suurem osa rikkumistest noorte poolt, on just seotud väärkohtlemisega.

Projektipäevad meeldisid, sest nendel päevadel õppisime eluks väga vajalikke teadmisi. Mõtlemisainet andis see, et üks väike mõtlemata tegu võib muuta kogu Sinu edasise elu.

Kristina Kossas 8b klass

Maailmahariduspäevade peamine eesmärk oli äratada laste teadlikkust keskkonnateemadest ja panna neid mõtlema oma panusele maailma olukorra parandamisel. 

Esmaspäeval vaatasid õpilased maailmakool.ee poolt pakutavaid filme “Aitäh vihma eest” ja “Madaliku lapsed” seejärel mõeldi ühiselt gruppides küsimusi, mis puudutavad inimeste igapäevast keskkonnakäitumist. Küsimused pidid panema inimesi mõtlema, kui keskkonnasõbralikud ja -teadlikud nad on. 

Teisipäeval õpilased küsitlesid erinevaid inimesi linnas, et uurida, kuidas inimesed meie ümber suhtuvad keskkonnaprobleemidesse. Õpilased palusid luba intervjuusid ka filmida. 

Kolmapäeval pandi kõik videomaterjalid kokku ja õpilased monteerisid lühifilme, mida teineteisele näidata. Lühifilmide vaatamine andis kõigile mõistmise, et keskkonnateemasid on ühiskonnas vaja veelgi enam arutleda ja iga üksiku inimese panus muutuste loomisesse on oluline. 

Õpilased said rohkem teada kliimasoojenemisest ja selle tagajärgedest, harjutati ka suhtlemis- ja arvutioskusi.